Grado en Ingeniería de la Salud La Salle Campus Barcelona

Grado en Ingeniería de la Salud

Lidera los avances tecnológicos que definirán la medicina del futuro.

Descripción
Los objetivos de la asignatura son, por un lado, que el alumno entienda y sepa aplicar las leyes fundamentales de la dinámica a la resolución de problemas, prestando especial atención a los sistemas de oscilaciones con y sin amortiguación; y por otra, que adquiera nociones de álgebra vectorial elemental, de teoría de campos escalares y vectoriales y de física electromagnética, poniendo el acento en las posibles aplicaciones en el mundo de la electrónica.
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Primero
Curso
2
Créditos
6.00
Conocimientos previos

Cálculo elemental.

Objetivos

Los alumnos adquieren los conocimientos y desarrollan las habilidades que se indican a continuación:

1. Demostrar capacidad de análisis y síntesis.
2. Llegar a afrontar con éxito la resolución de problemas específicos de la asignatura.
3. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes de la mecánica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación por la resolución de problemas más propios de la ingeniería.

Contenidos

1. Análisis vectorial.
2. Mecánica básica. Leyes de Newton. Aplicaciones.
3. Oscilador armónico simple.
4. Oscilaciones amortiguadas.
5. Teoría de campos.
6. Campo eléctrico.
7. Energía y potencial eléctrico.
8. Conductores y condensadores. Capacidad.
9. Campo magnético.

Metodología

La metodología utilizada en esta asignatura se basa en el modelo de las clases magistrales, clases de problemas y la flipped classroom. Dentro de las clases teóricas, el profesor explica el contenido formal de la asignatura y se resuelven problemas relacionados con éste. Se proponen, en cada bloque de teoría, problemas que se resuelven en clase para transmitir al alumno ideas sobre el modelo y organización adecuada para interpretarlos y solucionarlos correctamente. Paralelamente, se proponen problemas para que el alumno los trabaje en casa y puedan discutirse en clase el día siguiente. Sin embargo, algunas de estas clases se dedican a la resolución in situ de problemas propuestos en clase, para que el estudiante participe activamente de las mismas.

Evaluación

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Criterios evaluación

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Bibliografía básica

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Material complementario

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